Bei der vertieften Berufsorientierung an Gymnasien handelt es sich um ein Projekt des Ministeriums für Finanzen und Wirtschaft Baden-Württemberg zur Berufs- und Studienorientierung für Schülerinnen und Schüler allgemeinbildender Gymnasien. Die Vertiefte Berufliche Orientierung findet außerhalb des Schulunterrichts statt.

Projektziel:

Ziel des Projekts ist es, Schüler/innen an Gymnasien ein breites Berufswahlspektrum zu eröffnen, Hilfestellung bei der Entdeckung der persönlichen Ressourcen zu geben und beim Start in die Berufswegeplanung zu begleiten.
Dabei werden die schulischen Maßnahmen der Berufs- und Studienorientierung über intensivere Einblicke in die Berufs- und Arbeitswelt sowie flankierende Angebote ergänzt.

Auch aus Sicht der Wirtschaft ist Vertiefte Berufsorientierung an Gymnasien wichtig. Betriebe benötigen nicht nur akademisch ausgebildete Nachwuchskräfte, sondern ebenso beruflich ausgebildete Fachkräfte zur Leistungserbringung. Im Blick auf den demographischen Wandel in Kombination mit den gestiegenen Anforderungen vieler Ausbildungsberufe bilden Jugendliche mit Hochschulreife ein wichtiges Potenzial zur Sicherstellung des Fach- und Führungskräftenachwuchses.

Zielgruppe:

Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen sowie Interessentinnen und Interessenten der Kursstufe I an ausgewählten Mannheimer Gymnasien, die sich im Vorfeld um eine Teilnahme beworben haben.

Projektverlauf:

Die Module 1-3 richten sich an die SchülerInnen und Schüler die in der 9. und 10. Klasse einsteigen. Die weiteren Module können dann im folgenden Schuljahr absolviert werden und stehen auch Quereinsteigern aus der Kursstufe I offen.

Modul 1: Kompetenzfeststellung

Die Kompetenzfeststellung erfolgt durch den computergestützten Berufsnavigator.

Diese hochentwickelte Entscheidungssoftware berücksichtigt 120 Berufsprofile, die von Praktikern nach ihren spezifischen Anforderungen bewertet wurden. Zu den Kriterien, die für die Berufswahl berücksichtigt werden, gehören unter anderem Belastbarkeit, Bildung, Führungsfähigkeit, Intelligenz, Kreativität, Lernfähigkeit, Motivation, Selbständigkeit, Sprachbegabung und Zielstrebigkeit.

Modul 2: Berufserkundung

Ausgehend von den Ergebnissen der  Kompetenzanalyse werden für jede Schülerin / jeden Schüler vier Berufsbilder festgelegt, die im Anschluss erkundet werden. Entsprechend wird nach passenden Mentoren gesucht, die den Jugendlichen an ihrem Arbeitsplatz an jeweils einem Nachmittag einen Einblick in die Tätigkeiten bei der Ausübung des Berufs geben.

Modul 3: Vertiefendes Praktikum

Nach den Berufserkundungen besteht für die Teilnehmer bei Bedarf die Möglichkeit ein bestimmtes Berufsfeld vertieft zu erkunden. Dies kann im Rahmen drei- bis fünftägiger Praktika in den Ferien oder außerhalb des Unterrichts stattfinden.

Modul 4: Erfassen des aktuellen Berufsorientierungsstands

Die Erfahrungen aus den Berufserkundungen und BOGY werden reflektiert und mit den bestehenden beruflichen Vorstellungen einem Realitätsabgleich unterzogen. Unterstützt durch den Leitfaden "Eltern als Berufswahlhelfer" sollen die SchülerInnen mit ihren Eltern über die beruflichen Vorstellungen ins Gespräch kommen.

Modul 5: Berufswahl als Teil der Lebens- und Karriereplanung

Gesellschaftliche Entwicklungen und deren Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt werden den SchülerInnen aufgezeigt. Diese fordern immer mehr ein lebenslanges Lernen und eine Anpassung an die sich wandelnden wirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Das nötige Wissen zu vermitteln, damit umzugehen und den Berufsweg entsprechend zu planen, ist Ziel dieses Moduls.

Modul 6: Konkrete Schritte zur Bewerbung um Ausbildung / Studium

Nach einem Beratungsgespräch mit dem Hochschulteam der Agentur für Arbeit werden potentielle Unternehmen und Studiengänge eruiert. Diese werden verglichen und die Vor- und Nachteile beurteilt.

Modul 7: Vorbereitung auf Auswahlverfahren

Die Jugendlichen nehmen an einem Einstellungstest teil, der unter realen Prüfungsbedingungen durchgeführt wird. Durch Rollenspiele wird das Verhalten in Vorstellungsgesprächen trainiert und jede Schülerin / jeder Schüler erhält wertvolle Rückmeldungen auch zu Themen wie Outfit und Styling.

Projektpartner:

Das Projekt wird vom Förderband e.V. zusammen mit IB und Ikubiz durchgeführt. Gefördert wird das gemeinsame Pilotprojekt von Wirtschaftsministerium und Agentur für Arbeit aus Mitteln der Zukunftsoffensive III des Landes Baden-Württemberg und der Regionaldirektion.

Der Förderband e.V. kooperiert mit dem Ursulinen-Gymnasium, dem Karl-Friedrich Gymnasium und dem Peter-Petersen Gymnasium. Die Fachkräfte von Förderband und seinen Partnern begleiten die jede Schülerin / jeden Schüler durchgehend während der gesamten Projektteilnahme.

Um möglichst viele Berufsfelder abdecken zu können, suchen wir noch Mentoren, die in den entsprechenden Bereichen arbeiten, welche die Berufsinteressen der Teilnehmenden widerspiegeln.

Sollten Sie Interesse haben, als Mentor Jugendlichen ihren Beruf näher zu bringen, würden wir uns über eine Kontaktaufnahme sehr freuen.

Ansprechpartnerinnen

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